?

Log in

No account? Create an account

Previous Entry | Next Entry

Лидия Васильева, педагог


Статистика показывает: суициды среди детей в нашей стране возросли на 37%. Во многом это обусловлено серьезно возросшей нагрузкой на ребят и нежеланием взрослых прислушаться к ним.
15-20 лет назад у первоклассников в первой четверти было три урока по 30 минут,  сейчас нагрузка у дошколят четыре-пять  уроков. Они физиологически к ней не готовы. Все это вызывает физическое и умственное переутомление, снижение иммунитета.  Продолжительный стресс приводит к повышению уровня кортизола и, как следствие, повреждается область мозга, которая называется гиппокамп: он не может противостоять длительному стрессу.

К стрессу малыша приводит  неправильно организованный учебный процесс и активное взаимодействие с техническими игрушками с раннего детства. Привыкая к пассивному усвоению информации, дети не могут «включиться» на уроках. Речь идет не о нежелании, а именно об отсутствии возможности.

Даже мы, взрослые, с нетерпением ждем конца рабочего дня. При этом детей загоняем в школу на целый день. Неважно, уроки или продленка, он должен держать себя – и там, и там – в определенных рамках. Обездвиженность, отсутствие возможности  расслабиться, побегать для ребенка хуже любого наказания. Дети не должны воспитываться в состоянии страха, постоянно ожидая замечания: «не поворачивайся, не разговаривай, не мешай». А дело не в ребенке. Дело в учителе. Если учитель владеет материалом, умеет увлечь ребятишек – никто никогда не повернется, все будут ловить каждое слово учителя, побоятся что-нибудь пропустить. Совет родителям: не развешивайте уши, когда раз за разом вам жалуются на детей. Вы со своими обязанностями на работе справляетесь сами? А учитель почему с ними не справляется и постоянно демонстрирует свое нежелание находить общий язык с детьми и прибегает к вашей помощи? Вы должны быть к своим детям не только требовательны, но и доброжелательны. Вы – стена, за которой ребенок чувствует себя защищенным. Разобраться – да. Помочь – да. И не доверять мнению чужого человека: учитель, который постоянно жалуется, стремится вашими руками свести с ребенком счеты – чужой, и я не буду ему доверять.


Мне часто задают вопрос, как правильно подготовить ребенка к школе. Существует традиционный родительский взгляд на готовность ребенка к школе – это знание окружающего мира, умение читать, считать, отвечать на вопросы. Максимум внимания родителями уделяется именно этой составляющей. Ребят начинают «натаскивать» на учебу. Итог такой работы предсказуем – отвращение к школе, к самому процессу обучения.

Педагогическая подготовленность должна основываться на фундаменте зрелости структур мозга, ребенок должен постепенно учиться работать с информацией, т.е. уметь применять различные алгоритмы, классифицировать, группировать, структурировать, перекодировать на язык собственных мыслей. Последнее очень важно, т.к. многие учителя требуют отвечать на вопросы на уровне лексики текста. Если задание – ответить на уровне текста – такой подход оправдан. Но увлекаться этим не стоит – перекодировка информации обучает ребенка думать. Чем лучше мозг кодирует информацию, тем лучше запоминает.

Подготовительные курсы своей целью должны ставить не «натаскивание» детей, а развитие  их мозга. Учителя должны заниматься с детьми осознанно, четко представляя, для чего выполняют с детьми то или другое упражнение, какие блоки головного мозга включаются у ребенка, за что они отвечают. Эти знания позволяют подготовить детей к дальнейшему обучению в школе. И ни ученики, ни родители, ни учителя не будут попадать в стрессовую ситуацию.

Научить ребенка мыслить ясно, осваивать вновь  поступающую жизненно важную информацию, организовать целенаправленно свою деятельность, регулировать процессы мышления и поведения – само по себе это не приходит, так как у малыша должна безотказно работать операционная система, расположенная в передней части мозга.  У детей с активной операционной системой мозга результаты всегда выше.

Ясности мышления и высокой скорости чтения способствует домашняя тренировочная работа.   Родители должны знать, как помочь детям, как проконтролировать их работу. Без такого сотрудничества высоких результатов не добиться. Чтобы помощь родителей была эффективнее, надо родителям показать отдельные виды упражнений.

1. Важна не длительность, а частота тренировочных упражнений.
Если мы хотим помочь своим  детям освоить какие-то умения и довести их до уровня навыка, нужно ежедневно  проводить с ни¬ми небольшие по объему упражнения.

При  низкой технике чтения, которой обладают дети, необходимо  30-40 минут, чтобы прочитать  коротенький текст. Это очень трудная для ребенка работа. Подобный подход подавляет у ребенка желание читать. Лучше тренировку проводи¬ть по 5-7 минут.  Пересказ обязателен. Эффективность такой тренировки  выше, чем чтение в течение длительного времени за один прием.

2. По максимуму ограничить взаимодействие с техническими игрушками. Я постоянно пишу о том, какой вред наносят они детям.


promo otevalm август 1, 2017 10:00 42
Buy for 50 tokens
Как она начиналась... Часть1 На фото (справа) - мой дед, Анисимов Михаил Сидорович, 1882 года рождения. К моменту начала Первой Мировой войны, ему было 32 года. Жил он с женой и дочерью в Пермском крае. С первого дня военных событий в России, вел дневник, в котором отражал события тех…

Comments

( 40 comments — Leave a comment )
Page 1 of 3
<<[1] [2] [3] >>
gal_an
Apr. 24th, 2013 09:15 pm (UTC)
Мне нравится,когда первый класс ребенок учится в садике. Получается более плавный переход в школьную жизнь.
eareas
Apr. 25th, 2013 05:49 am (UTC)
Интересный пост.
В следующий обзор обязательно что-нибудь поставлю.
Хорошего дня.
otevalm
Apr. 25th, 2013 05:26 pm (UTC)
Спасибо, доброй ночи.
kovaler
Apr. 25th, 2013 04:09 pm (UTC)
Сейчас в школах такие нагрузки на детей!
livejournal
Apr. 25th, 2013 06:16 pm (UTC)
Затерянный остров Атлантида
Пользователь 0bovsemka сослался на вашу запись в записи «Затерянный остров Атлантида» в контексте: [...] [...]
livejournal
Apr. 25th, 2013 06:18 pm (UTC)
Затерянный остров Атлантида
Пользователь deligent сослался на вашу запись в записи «Затерянный остров Атлантида» в контексте: [...] [...]
livejournal
Apr. 25th, 2013 06:20 pm (UTC)
Затерянный остров Атлантида
Пользователь kladez_zolota сослался на вашу запись в записи «Затерянный остров Атлантида» в контексте: [...] [...]
livejournal
Apr. 25th, 2013 06:22 pm (UTC)
Затерянный остров Атлантида
Пользователь lat_elenka сослался на вашу запись в записи «Затерянный остров Атлантида» в контексте: [...] [...]
livejournal
Apr. 25th, 2013 06:30 pm (UTC)
Затерянный остров Атлантида
Пользователь vasily_sergeev сослался на вашу запись в записи «Затерянный остров Атлантида» в контексте: [...] [...]
livejournal
Apr. 25th, 2013 06:36 pm (UTC)
Затерянный остров Атлантида
Пользователь olenenyok сослался на вашу запись в записи «Затерянный остров Атлантида» в контексте: [...] [...]
livejournal
Apr. 25th, 2013 06:37 pm (UTC)
Затерянный остров Атлантида
Пользователь tiina сослался на вашу запись в записи «Затерянный остров Атлантида» в контексте: [...] [...]
livejournal
Apr. 25th, 2013 07:35 pm (UTC)
Затерянный остров Атлантида
Пользователь sva_lana сослался на вашу запись в записи «Затерянный остров Атлантида» в контексте: [...] [...]
livejournal
Apr. 25th, 2013 07:46 pm (UTC)
Затерянный остров Атлантида
Пользователь it_is_nice сослался на вашу запись в записи «Затерянный остров Атлантида» в контексте: [...] [...]
livejournal
Apr. 25th, 2013 09:22 pm (UTC)
Затерянный остров Атлантида
Пользователь karhu53 сослался на вашу запись в записи «Затерянный остров Атлантида» в контексте: [...] [...]
livejournal
Apr. 25th, 2013 09:43 pm (UTC)
Затерянный остров Атлантида
Пользователь 0bovsemka сослался на вашу запись в записи «Затерянный остров Атлантида» в контексте: [...] [...]
livejournal
Apr. 26th, 2013 07:19 am (UTC)
Затерянный остров Атлантида
Пользователь oksanasemenova сослался на вашу запись в записи «Затерянный остров Атлантида» в контексте: [...] [...]
Page 1 of 3
<<[1] [2] [3] >>
( 40 comments — Leave a comment )

Profile

Юбилей 2011 г.
otevalm
Людмила

Latest Month

October 2019
S M T W T F S
  12345
6789101112
13141516171819
20212223242526
2728293031  

Tags


Яндекс.Метрика







Дизайн журнала: - от harmful_viki


Powered by LiveJournal.com